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카드를 분류하는데 나와의 관련 여부에 따라 9가지나 11가지 유형으로 나누되 중간에는 자기와는 중립적이라고 느끼는 카드를 하나 두며 각 항목에는 일정한 수의 카드가 위치해야한다. 이런 작업을 2번한 뒤 두 자기사이의 일치여부를 상관
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카드를 분류하는데 나와의 관련 여부에 따라 9가지나 11가지 유형으로 나누되 중간에는 자기와는 중립적이라고 느끼는 카드를 하나 두며 각 항목에는 일정한 수의 카드가 위치해야한다. 이런 작업을 2번한 뒤 두 자기사이의 일치여부를 상관
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카드
【8】Bloom의 교육목표분류에 따른 평가문항
1. 인지적 영역
1) 지식(knowledge)
2) 이해력(comprehension)
3) 적용력(application)
4) 분석력(analysis)
5) 종합력(systhesis)
6) 평가력(evaluation)
2. 정의적 영역
1) 감수
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카드를 분류하는데 나와의 관련 여부에 따라 9가지나 11가지 유형으로 나누되 중간에는 자기와는 중립적이라고 느끼는 카드를 하나 두며 각 항목에는 일정한 수의 카드가 위치해야한다. 이런 작업을 2번한 뒤 두 자기사이의 일치여부를 상관
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카드 하나 남기고 모두 정지시킬 생각입니다.(현재 보유 카드 4장) 그리고 강인한 정신력으로 자신을 통제할 것입니다.
마지막으로 미루는 습관이나 성격등의 문제는 자기자신과의 영원한 싸움인데...날마다 취침하기 전과 기상전에 자기암시
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면접 단계
1. 접수면접자
2. 부모 면담
1) 부모면담의 진행
(1) 면담 순서
(2) 단독 면담
2) 부모면담의 내용
(1) 상담의뢰 사유 및 아동문제
(2) 가족환경
(3) 태내기 환경
(4) 생애초기 환경
(5) 아동발달력
3) 부모 면담의 일
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면접기록의 원리와 방법, 제주대학교학생생활연구소
김기영 외 1명(1988), 심리검사 및 개인상담의 이용실태분석, 가톨릭대학교 학생지도연구소
박수영(2011), 개인상담자가 지각한 상담성과를 가져오는 상담자 요인에 대한 개념도 연구, 숙명
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면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅵ. 미술과의 수행평가
Ⅶ. 도덕과의 수행평가
Ⅷ. 체육과의 수행평가
Ⅸ. 수행평가의 문제점
Ⅹ. 향후 수행평가의 방향
?. 결
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하나醫學社, 1999
6.『사례관리의 기초』 전재일 · 이준상 공저, 사회복지개발연구원, 1997
7.『사회복지학의 이해』, 김기태·박병현·최송식, 전영사, 2000
8.『재가복지와 사례관리』, 류상열, 학문사, 1999
9.『사회복지실천론』,전재일, 이종복
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하나의학사, 2008.
Lorin J. Elias, Deborah M. Saucjer,『임상 및 실험 신경심리학』, 김명선, 시그마프레스, 2007.
Marie T. Banich, Rebecca J. Compton,『인지 신경과학』, 김명선 외 3명, 박학사, 2014.
Mark D Esposito 『인지신경과학의 신경학적 기저』, 김남균 외 1명
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